艺术、媒体和娱乐
那些热爱音乐的人, 绘画, 画, 舞蹈或表演可以利用在艺术方面的机会, 媒体和
娱乐产业. 这个部门提供在幕后或幕后的工作机会. 此外，公司需要多媒体
制作和平面设计师创建网站，游戏设计师和程序员保持玩家玩.
在所有的职业行业中, 艺术, 媒体, 娱乐行业可能需要最大的跨学科互动
因为这个领域的工作倾向于以项目为基础, 既要求独立工作，又要求相互依存
职业成功的管理技能. 新技术也在不断地重塑许多艺术职业道路的界限和技能组合.
因此, 核心艺术领域的职业需要不断变化的艺术想象力的组合, 隐喻表征, 符号连接,
和技术技能. 成功的职业准备包括广泛和深入的学术和技术准备，以及21世纪技能资产的培养, 如灵活性, 解决问题的能力, 和人际交往能力.
这个行业适合你吗?
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这个行业适合你吗?
你是...
- 独立的?
- 自力更生?
- 有创意的?
- 有创造力的?
- 一个问题解决者?
你...
- 拥有活跃的想象力?
- 爱好绘画、绘画、表演、雕塑、写作?
- 比如学习新技术?
- 热爱创造力的能量?
- 享受基于项目的作业?
GUHSD中提供的AME途径
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GUHSD中提供的AME途径
设计、视觉及媒体艺术(数码艺术)
设计、视觉和媒体艺术路径
包括那些使用视觉艺术的职业，
数字媒体，以及基于网络的工具和材料
作为主要的沟通手段和
表达式. 除了一份了解
当前职场实践，这条职业道路
需要知识和技能的发展
无论是视觉艺术的概念还是新的和
新兴的数字过程，个人是
能够创造和沟通复杂的概念
在广泛的职业和职业中. 这一途径主要关注平面设计和视觉媒体.
与这一途径相关的职业样本:
- 数字动画师
- 艺术总监
- 商业艺术家
- 网页设计师
- 博物馆馆长
该途径可在以下GUHSD站点使用: 格罗斯蒙特，米格尔山，花岗岩山，英灵殿.
设计、视觉和媒体艺术(多媒体/电视) & 电影)
设计, 视觉, 媒体艺术路径包括那些使用视觉艺术的职业, 数字媒体, 以及网络工具和材料作为主要的交流和表达手段. 除了了解当前的工作场所实践, 这条职业道路需要在视觉艺术概念和新出现的数字流程方面的知识和技能的发展，通过这些知识和技能，个人能够在广泛的职业和专业中创造和交流复杂的概念. 这一途径侧重于各种类型的数字媒体，以及视频制作.
与这一途径相关的职业样本:
- 音频/视频技术员
- 视频编辑器
- 电影制作
- 广告/营销
该途径可在以下GUHSD站点使用: 埃尔卡洪谷，花岗岩山，瓦尔哈拉和桑塔纳
格罗斯蒙特联合高中区
格罗斯蒙联合高中的地区计划和活动应不受歧视, 骚扰, 恐吓, 以及基于年龄的欺凌, 性别, 性, 比赛, color, 宗教, 祖先, 国家的起源, 国籍, 民族识别, 种族, 婚姻或父母状况, 身体或精神残疾, 性别认同, 性别表达, 性取向或一种或多种此类特征的感觉. (GUHSD董事会政策第5145号.3)
补充第九条非歧视信息
4119.26 BP员工/学生互动政策
额外的非歧视和相关政策
补充第九条非歧视信息
4119.26 BP员工/学生互动政策
额外的非歧视和相关政策